4.1.1 In ausgewählten Themen der Lerngebiete 1 bis 3 die Entstehung und den historischen Kontext darstellen
Unterrichtsmaterial zum Lernziel: Die Maturandinnen und Maturanden können in ausgewählten Themen der Lerngebiete 1 bis 3 die Entstehung und den historischen Kontext darstellen.
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Informatik-Biber 2018: Aufgaben und Lösungen (Stufen 9/10)
Aufgabenheft des Schweizer Informatik-Wettbewerbs «Informatik-Biber» für die Stufen 9/10 mit 15 Knobelaufgaben und ausführlichen Lösungen. Jede Aufgabe wird anschaulich gelöst und mit dem dahinterliegenden Informatik-Konzept (z.B. binärer Suchbaum, Modulo, Graphensuche, Optimierung) verknüpft.
Unterrichtssequenz: Asymmetrische Verschlüsselung am Beispiel Rabin-Kryptosystem
Vollständig ausgearbeitete Unterrichtssequenz (4 Lektionen) zur asymmetrischen Kryptographie, die über das Schloss-Analogon und ein Rollenspiel zur Einwegfunktion Quadrieren mod n hinführt und das Rabin-Kryptosystem anhand konkreter Zahlenbeispiele Schritt für Schritt durchrechnet. Enthält Lernziele, Verlaufspläne, Rollenkarten, Arbeitsblätter mit durchgerechneten Beispielen und eine optionale knifflige Herausforderung (Rabin mit bekannten Wurzeln knacken via ggT).
Castor Informatique 2018 – Exercises et solutions (11/12H)
Offizielles Lösungsheft des Schweizer Informatik-Wettbewerbs Castor Informatique 2018 für die Jahrgänge HarmoS 11/12: 15 Knobelaufgaben (z.B. Funktionale Programmierung mit Trollen, Binärsuche, Graphen, Modulo) mit ausführlichen Lösungen, anschaulicher Erklärung («C'est de l'informatique!») und Stichwörtern. Inhaltlich ansprechend gestaltete Aufgaben, die informatische Grundkonzepte spielerisch vermitteln.
Verschlüsselung: Symmetrische und asymmetrische Kryptographie (OINF)
Umfangreiches Lernmodul der Plattform OINF.ch zu symmetrischer und asymmetrischer Verschlüsselung mit ausführlichen Analogien (Kiste mit Schloss, Kuchenrezept), geschichtlichem Kontext und einer angeleiteten RSA-Interaktiv-Einheit mit Partnerarbeit und Eve-Modus zum Hacken. Enthält Begleitfolien und Aufgabenblätter; Konkrete Übungsblätter sind teils nur angekündigt, die interaktiven RSA- und Caesar-Aufgaben sind im Text aber selbst beschrieben.
Binärsystem – wie Computer die Welt sehen
Umfassendes Unterrichtspaket (Erklärtext, Präsentation, Aufgabenblatt mit Lösungshinweisen) zum Binärsystem, Zahlensystemen, ASCII, Farben und Speichergrössen. Baut mit anschaulichen Analogien (Finger zählen, Murmelrechner, DNA) auf, erklärt intuitiv vor formal, und enthält ein ausgearbeitetes Übungsblatt mit 28 Aufgaben und vielen Sternchenaufgaben. Zahlreiche Verweise auf interaktive Umrechnungs-Tools ergänzen das Material.
Die Enigma: Geschichte und Entschlüsselung
Ein ausführlicher, erzählender Fachartikel, der Aufbau und Funktionsweise der Enigma-Maschine Schritt für Schritt erklärt und die Geschichte ihrer polnisch-alliierten Entschlüsselung durch Rejewski nachzeichnet. Anschauliche Beispiele (Walzendrehung, Steckerbrett, Kettenmethode) machen die Kryptographie- und Schlüsselkonzepte gut nachvollziehbar, allerdings ohne eigene Aufgaben oder Lösungen.
Public Key Kryptologie – Die Idee mit den beiden Schlüsseln (Unterrichtssequenz)
Komplett ausgearbeitete Unterrichtssequenz zur Kryptologie (Doppellektion): Von klassischen Verfahren (CAESAR) über ein Rollenspiel zur Schwachstelle symmetrischer Verfahren bis zur selbständigen Erarbeitung der Public-Key-Idee anhand der Telefonbuch-Analogie. Enthält Lehrpersonen-Material, Gruppenarbeits-Anleitung, Lernaufgabe mit Musterlösungen und historischen Exkursen (Polybios, Steganographie). Mathematische Hintergründe werden bewusst ausgeklammert.
Datenverschlüsselung: Die Hill-Chiffre
Ausgearbeitete Unterrichtseinheit (mind. 2 Lektionen) zur Hill-Chiffre als polyalphabetischem Kryptosystem auf Basis linearer Algebra und modularer Arithmetik. Enthält Motivation über das Knacken monoalphabetischer Verfahren, ausführliche Theorie mit durchgerechneten Beispielen, sechs Aufgabenserien, ein kleines Programmierprojekt, stochastische Analyse als Angriffsvektor sowie Zusammenfassung und Selbsttest.
Optische Telegraphen und Kodierungen
Ein umfassendes, sorgfältig aufgebautes Unterrichtsskript, das über ein selbstgebautes Chappe-Telegraph-Modell von der historischen optischen Telegraphie zu Zeichen-Kodierungen, Präfixcodes und den Hexadezimal-, Quaternär- und Binärsystemen führt. Enthält zahlreiche hands-on Aktivitäten in Gruppen sowie über 40 abwechslungsreiche Aufgaben (inklusive Knobelaufgaben), die vom kreativen Kodieren bis zum formalen Stellenwertsystem reichen.
Castoro Informatico 2017 – Quesiti e soluzioni (7./8. Schuljahr)
Italienischsprachiges Heft des Schweizer Bebras-Wettbewerbs mit 15 Knobelaufgaben inklusive Musterlösungen und didaktischen Erklärtexten («Questa è l'informatica!»). Die Aufgaben machen informatische Konzepte wie Swap-Sortierung, zyklische Chiffrierung, Planungsalgorithmen (greedy), Backtracking und Netzwerkausfallsicherheit spielerisch erfahrbar.
Achterbahnzahlen – Das 3n+1-Problem (Werkstatt-Posten)
Werkstatt-Posten zum Collatz-Problem: Die Lernenden berechnen Zahlenfolgen von Hand, schreiben ein Programm zur Verfolgung der Folgen, erweitern es zur systematischen Suche bis 1000 und begründen Heuristiken. Mit Theorieteil, vollständigen Lösungen, Lehrer-Lernkontrolle und dem faszinierenden Reiz eines ungelösten mathematischen Problems.
Vom Transistor zur CPU
Ein ausführliches, anschauliches Skript der Kantonsschule Romanshorn, das vom Transistor über Logikgatter und De Morgansche Gesetze bis zu Flipflops, Registern und Tri-State-Datenbussen führt. Die Auszüge zeigen einen didaktisch durchdachten Aufbau mit Wahrheitstabellen, Schaltbildern, Rückbezügen zu Alltagsbeispielen (Fahrstuhl, USB) und eingebetteten Denk- und Zeichenaufgaben. Zusammen mit dem begleitenden Simulator oder den praktischen Bauteilen (CD4011, 74HC595) eignet sich das Material sehr gut für den Grundlagenfach-Unterricht.
Anleitung Gruppenarbeit Kryptografie & Kryptoanalyse (Caesar, Substitution, Vigenère)
Eine klar strukturierte Gruppenarbeits-Anleitung, in der Zweier-Teams mit Partnerteams drei klassische Chiffrierverfahren mit interaktiven Programmen ver- und entschlüsseln und anschliessend mit Brute-Force und Häufigkeitsanalyse knacken. Verständnisfragen und «Zeitvertrieb»-Links ergänzen das Material. Der spielerische Echtdruck-Kontext (geheime Nachrichten gegen das Partnerteam) und der klare Aufbau machen es zu ansprechendem Unterrichtsmaterial.
Das RSA-Kryptosystem – Lerneinheit mit Übungen (GymInf)
Ausgearbeitete Lerneinheit zum RSA-Kryptosystem, die von konkreten Beispielen mit kleinen Primzahlen schrittweise zum allgemeinen Verfahren führt und Zahlentheorie (ϕ-Funktion, erweiterter euklidischer Algorithmus, Euler-Fermat) entdecken lässt. Mit ausführlichen Lehrpersonen-Bemerkungen, gestaffelten Übungen samt Lösungen, Python-Aufgaben und optionalen Beweisteilen (Abschnitt 8) als Ergänzungsfach-Niveau.
Geheimschriften der Antike – Unterrichtssequenz Kryptografie (Skytale, Polybios, Secret-Quadoo)
Eine didaktisch durchdachte, dreilektionige Einstiegssequenz zur Kryptografie für das 9./10. Schuljahr, mit Knobelaufgaben zu Transposition (Skytale, Fibonacci-Muster) und Substitution (Polybios, Secret-Quadoo). Sie arbeitet stark unplugged mit Streichhölzern und Streichholzschachteln, enthält Partner- und Gruppenarbeit, ein eigenes Geheimschrift-Design sowie Musterlösungen. Als Studienleistung der Fachdidaktik (GymInf) mit klarem Bezug zum Lehrplan und zum Lehrmittel von Barot et al. sorgfältig ausgearbeitet.
Blockverschlüsselung — Von Vigenère zu modernen Chiffren
Ausführliche Lerneinheit, die ausgehend von der Schwäche der Vigenère-Verschlüsselung (Friedmansche Methode, Häufigkeitsanalyse) Schritt für Schritt zu Blockverschlüsselung, Substitutions- und Permutationsboxen sowie dem Lawineneffekt hinführt. Mit ASCII-Kodierung und XOR/Maskierung werden die Grundlagen moderner Blockchiffren motiviert und in zahlreichen Aufgaben mit Lösungen selbst erarbeitet. Material wirkt wie ein Skript/Kapitel eines Lehrmittels.
Wellenreiten auf der Daten-Autobahn — Einführung ins Internet
Ein Leitprogramm zur Einführung ins Internet und WWW, das ohne Computer auf Papier bearbeitet werden kann, mit Rahmenhandlung um die Figur Futura, Begriffskästen, Aufgaben und vollständigen Lösungen. Behandelt Browser, Links, HTML, URL-Aufbau, Suchmaschinen und Kataloge. Didaktisch rund aufgebaut, inhaltlich aber veraltet (Stand 2002) und auf Sek-I-/Einstiegsniveau.
Papier-Enigma & Pringles-Enigma: Die Verschlüsselungsmaschine des Zweiten Weltkriegs entschlüsseln
Ein Praxisprojekt zur Enigma-Verschlüsselungsmaschine: Schüler:innen bauen eine Papier- bzw. Pringles-Dosen-Enigma, entschlüsseln eine Reihe von Geheimtexten mit steigendem Schwierigkeitsgrad (Ringstellung, Steckerbrett, Übertrag, Spruchschlüssel) und analysieren die kryptographischen Schwächen der Maschine. Abschliessend bereiten sie eine 15-minütige Präsentation zu Theorie, Programm und Erkenntnissen vor.
Die Enigma: Geschichte und Dechiffrierung
Ein ausführlicher Artikel, der die Geschichte der Enigma-Chiffriermaschine von Scherbius' Erfindung über die technische Funktionsweise (Walzen, Reflektor, Steckerbrett) bis zur polnischen Entschlüsselung durch Rejewski nachzeichnet. Die Darstellung erklärt anschaulich die polyalphabetische Verschlüsselung und die kryptanalytische Kettenmethode mit konkreten Beispielen, enthält aber keine Übungen für Lernende.
Computerarchitektur: LMC und Von-Neumann-Architektur (Lektionen 1–6)
Foliensatz zu einer Unterrichtseinheit Computerarchitektur mit CPU-Aufbau, Maschinensprache, Assemblersprache, Von-Neumann-Architektur und Instruktionszyklus sowie Loops/Jumps und ASCII im Little Man Computer. Gut verständlich aufgebaut mit Beispielen und Aufgaben (im Wiki), didaktisch ansprechend durch LMC-Simulator und Anekdoten.
Handy – Land: Wie funktioniert ein Mobiltelefon?
Ein ausformulierter Vortrag (2001), der die Grundlagen der GSM-Mobilkommunikation über die durchgängige Analogie «Handy-Land» erklärt: Zellen, Verwaltung (BTS/BSC/MSC), VLR/HLR, Paging, Handover und Roaming werden spielerisch mit Ländern, Meldeämtern, singenden Handys und Nationalhymnen vermittelt. Didaktisch anschaulich und mit Überraschungsmomenten aufgebaut, jedoch ohne Übungen oder Aufgaben und fachlich veraltet (GSM-Ära).
Kryptografie: Daten verschlüsseln und entschlüsseln
Ausgearbeitete Unterrichtseinheit (4–6 Lektionen) zur Einführung in die Kryptografie für die Sekundarstufe, mit anschaulicher Grundlegung (Kommunikationsschema, Klartext/Geheimtext/Schlüssel) und praxisnahen Beispielen. Enthält zahlreiche progressive Aufgaben zu Symbolschriften, Caesar und Vigenère sowie zum Knacken monoalphabetischer Chiffren und zur Passwortsicherheit mit Baumdiagrammen. Mit Differenzierungshinweisen und vollständigen Lösungen gut einsetzbar; der Bogen vom römischen Feldherrn zum Smartphone-PIN erzeugt echten Alltagsbezug.
Optische Telegraphen und Kodierungen
Eine ausgearbeitete LPU (ca. 10 Lektionen) für den Einstieg ins Gymnasium, die Kodierungskonzepte am historischen Beispiel der optischen Telegraphie entwickelt. Die Schüler:innen experimentieren mit Codebüchern, entwickeln eigene Zeichen-Kodierungen, entdecken variable Codewortlängen, eindeutige Dekodierbarkeit und Präfixcodes und erarbeiten die Stellwertsysteme Hexadezimal, Quaternär und Binär aktiv selbst. Sehr detaillierte Lernziele, aber laut Vorwort noch ohne Musterlösungen.
Information Theory: Shannon's Experiment – Wie misst man Information?
Speaker Notes und Slides zur Entropie nach Claude Shannon: Die Lernenden erraten in einem Spiel Buchstabe für Buchstabe einen Satz und erfahren so anschaulich, wie Information über 'Überraschungswert' messbar wird. Darauf aufbauend werden Kompression, Autovervollständigung und Shannon-Entropie erklärt, inklusive historischer Betrügerskandale um Kompressionsgrenzen.
The Mystery of BEBRA – Informationen zu den Pionierinnen
Sammlung von Bebras-Aufgaben, bei denen Pionierinnen der Informatik (Ada Lovelace, Grace Hopper, Hedy Lamarr, Margaret Hamilton u.a.) als Figuren in informatischen Knobelaufgaben auftreten. Jede Aufgabe ist mit einem kurzen Porträt der Informatikerin kombiniert und in drei Schwierigkeitsstufen eingeteilt. Die Aufgabentypen decken Codierung, Algorithmen, Netzwerke, Kryptographie und Datenverarbeitung spielerisch ab.
Programmieren in Prolog – Einführung in die logische Programmierung
Ausführliche Unterrichtsunterlage (Foliensatz mit Übungen und Lösungen) zu Prolog: Fakten, Regeln, Matching, Listen, Built-In-Prädikate, Cut sowie die logische Basis (Prädikatenlogik, Hornklauseln, Resolution). Didaktisch solide aufgebaut mit Calvin-&-Hobbes-Beispielen und vielen Übungsaufgaben samt Lösungen.
Die Caesar-Chiffre – historische Verschlüsselung interaktiv ausprobieren
Das Material erklärt anschaulich die Caesar-Verschlüsselung mit historischem Kontext (Sueton-Zitat), führt ROT13 als Spezialfall ein und zeigt Beispiele. Ein interaktives Element zum Ausprobieren der Chiffre mit einstellbarem Schlüssel ist eingebunden, allerdings ohne Aufgaben oder Vertiefung.
Vom Transistor zur CPU – Teil 1: Eine einfache Central Processing Unit
Ausführliches Skript der Kantonsschule Romanshorn, das anschaulich von der 8-Bit-CPU-Architektur (nach Ben Eater) über Transistoren zu logischen Gattern führt. Sehr gut bebildert, mit Alltagsbeispielen (Kaffeemaschine, Sonnenstoren, Verstärker) und Verweisen auf Videos, aber ohne eigene Übungsaufgaben oder Lösungen. Solides, lebendig geschriebenes Grundlagenmaterial zur Digitaltechnik.
Le mystère de BEBRA – Informations sur les pionnières
Ein mehrsprachig angelegtes (französischsprachiges) Übungsheft mit zwölf Biber-Wettbewerbsaufgaben, die jeweils einer Pionierin der Informatik (Ada Lovelace, Grace Hopper, Margaret Hamilton, Hedy Lamarr u.a.) zugeordnet sind. Jede Aufgabe kombiniert ein informatisches Rätsel mit einer kurzen biografischen Steckbrief-Seite. Der Schwerpunkt liegt auf spielerischem Knobeln rund um Grundkonzepte wie Codierung, Tauschverfahren, graphische Darstellung und Algorithmen, eingebettet in die Geschichte von Frauen in der Informatik.
Station: Caesar-Verfahren
Eine kurze Unterrichtsstation zum Caesar-Verschlüsselungsverfahren, eingeleitet durch eine mitteilbare Nachricht und eine historische Primärquelle von Sueton. Die zwei offenen Aufgaben lassen die Schüler:innen das Verfahren selbst erschließen und kritisch zur Sicherheit beurteilen; Lösungen sind nicht enthalten.
Übungen: Ägyptische Multiplikation automatisieren
Aufgabenreihe zur historischen Multiplikationsmethode: Schüler:innen testen den Algorithmus mit Trace-Tabelle, führen ein fehlerhaftes Python-Programm Schritt für Schritt aus, finden den Bug (Ganzzahldivision) und zeichnen ein Flussdiagramm. Ein anregender Kontext (Antike + Debugging), aber ohne Lösungen und ohne erklärenden Einstieg im Material selbst.
Programmiersprachen – gestern, heute, morgen
Eine Lerneinheit zum «gelenkten entdeckenden Lernen» über die Geschichte und Vielfalt von Programmiersprachen: Studierende vertiefen sich 3 Stunden in einen selbst gewählten Aspekt (z.B. Paradigmen, Sprachvergleich, eigene Minisprache) und präsentieren die Entdeckungen in einem bewerteten 10-Minuten-Vortrag. Das Material richtet sich ausdrücklich an Lernende mit Programmiererfahrung (ca. ein Jahr Informatik) und bietet der Lehrperson drei exemplarische Musterlösungen mit positiver/negativer Beurteilung sowie ein Bewertungsraster.
Kryptosystem nach Vorbild von Vigenère unter Einbezug natürlicher Alphabete
Eine Lehreinheit, in der Schüler:innen die Rolle der festen Alphabet-Reihenfolge für Geheimschriften über fremde Schriftsysteme (Devanagari, Inuktitut, Katakana) erkunden und daraus ein eigenes polyalphabetisches Kryptosystem nach Vigenère-Muster entwickeln. Die Alphabet-Abfolge wird dabei über die Fibonacci-Folge modulo 4 gesteuert, mit Python-Programmierung und kryptanalytischer Evaluation (Friedman-Charakteristik, Kasiski-Test). Unterrichtliche Strukturierung mit Vorbereitungsaufträgen, Gruppenarbeit, Lösungenshinweisen und offenen Knobelaufgaben.
Auf den Spuren von Alan Turing: Die Turingmaschine und algorithmische Lösbarkeit
Lehrmaterial, das ausgehend von Turings Originalarbeit von 1936 den Begriff der algorithmischen Lösbarkeit entwickelt und die Turingmaschine über das schriftliche Rechnen motiviert. Anhand der Addition von Dualzahlen wird mit dem Programm TuringKara simuliert und analysiert; abschliessend entwickeln die Schüler:innen eigene Steuerprogramme (Binärfolge invertieren, Dualzahl erhöhen).
Wegfindung – Routing im Telegrafennetz
Arbeitsblatt zur Einführung von Routing anhand des historischen französischen Optischen Telegrafennetzes (1793). Die Lernenden erkunden anhand von Szenarien, warum Weiterleitung nicht trivial ist, und entwickeln das Konzept der Routingtabelle. Die Geschichte wird didaktisch als roter Faden genutzt; Aufgaben sind teils mit Lösungshinweisen versehen.
Computerarchitektur mit Little Man Computer (Lektionen 1–6)
Mehrteilige Unterrichtsreihe zur Grundfunktionsweise des Computers: Hardware, Maschinensprache, Von-Neumann-Architektur und der Von-Neumann-Instruktionszyklus, anschaulich mit dem Little-Man-Computer-Simulator. Die Folien sind verständlich aufgebaut und mit Humor (CPU-Meme, Fun Facts) gestützt; die eigentlichen Übungen liegen jedoch ausserhalb des Materials im Wiki.
Die Caesar-Verschlüsselung – Arbeitsblatt mit Caesar-Scheibe
Arbeitsblatt zur Caesar-Verschlüsselung mit einer eingängigen Rahmengeschichte über Caesars abgefangene Geheimbotschaft. Die Lernenden basteln eine Caesar-Scheibe (unplugged) oder nutzen eine digitale Variante und üben Verschlüsseln und Entschlüsseln an mehreren Aufgaben, teils mit Hilfestellungen. Ein Wissensspeicher zum Ausfüllen rundet das Material ab; vollständige Lösungen fehlen jedoch.
Datentypen – Von der Ariane-5-Katastrophe zum Mini-Float
Ein ausführliches Dossier der Kanti Romanshorn zu Datentypen: Ganzzahlen mit Überlauf (Ariane 5, Boeing 787, Jahr-2038-Problem), statische vs. dynamische Typisierung, C#-Grundlagen (Bedingungen, Schleifen) und Gleitkommazahlen nach IEEE 754 inklusive Patriot-Fehler. Mit einem selbst gerechneten 8-Bit-Mini-Float-Format und vielen abwechslungsreichen Aufgaben von Hand und mit Code – allerdings ohne beigefügte Lösungen.
Zeitrechnung: Gibt es ein Jahr Null? Wie genau ist unser Kalender?
Ein ausführlicher Sachtext von Herbert Bruderer zur christlichen Zeitrechnung: warum es kein Jahr Null gibt, wie die Null nach Europa kam, und wie genau julianischer und gregorianischer Kalender mit Schaltregeln das Sonnenjahr abbilden. Reichhaltige Beispiele, Tabellen und Zeitskalen-Anhänge, aber ohne Aufgaben für Lernende.
Häufigkeitsanalyse – Geheimtexte ohne Schlüssel entziffern
Das Material erklärt anschaulich die Häufigkeitsanalyse zur Entzifferung monoalphabetischer Substitutionen, inklusive historischem Zitat von al-Kindi und Buchstabenhäufigkeitstabelle. Die Lernenden entschlüsseln einen längeren deutschen Geheimtext und dokumentieren ihr Vorgehen; Lösungen sind nicht enthalten.
Webseiten Einführung
Ein Einführungstext, der den Aufbau einer Webseite (HTML, CSS, Medien, Scripts) erklärt und die gesellschaftliche Bedeutung des Webs anhand von drei 'Revolutionen' (Hyperlinks, Publikation für alle, Web 2.0) darlegt. Der Text ist didaktisch gut aufgebaut und mit Alltagsbezug, enthält aber keine praktischen Übungen.
Webseiten Einführung: Aufbau und die drei Revolutionen des Webs
Einführender Lesetext für eine Web-Einheit im Grundlagenfach: Kurz werden die Bestandteile einer Webseite (HTML, CSS, Medien, Scripts) eingeführt, der Hauptteil zeichnet die drei Revolutionen des Webs nach — Hyperlinks, Publikation für alle und Web-2.0-Anwendungen. Dabei werden gesellschaftliche Fragen (Fake News, Zensur, kollabierende Geschäftsmodelle) aufgeworfen. Es fehlen jedoch Aufgaben, Lösungen oder Aktivitäten — der Text ist reines Kurs-Einstiegslesematerial.
Castor Informatique 2015 – Cahier d'exercices
Cahier d'exercices papier (version imprimable) du concours Castor Informatique 2015 (partenaire suisse de Bebras), avec 45 tâches interactives couvrant la logique, l'algorithmique, les données, la sécurité et la société de l'information pour les classes 3 à 13. Les questions sont posées sous forme de choix multiples ou de manipulations ; les corrigés et les explications ne figurent pas dans ce document.
Eine Revolution aus 0 und 1
Ein populärwissenschaftlicher NZZ-Folio-Aufsatz (2002), der verständlich und mit humorvollen Alltagsbeispielen erklärt, was «digital» bedeutet: vom Fingerrechnen über mechanische Rechenmaschinen zum binären Computer und zur CD. Neben der Unterscheidung analog/digital und der Einführung von Bit und Byte zeichnet er die historische Entwicklung und die Folgen der Digitalisierung (perfekte Kopien, Trennung von Inhalt und Träger) nach. Ohne Aufgaben, als anregender Hintergrundtext.
Programmiersprachen – gestern, heute, morgen (gelenkte Entdeckung mit Vortragsauftrag)
Lehrpersonen-Unterlage für eine 3-stündige entdeckende Lerneinheit zur Geschichte und Vielfalt von Programmiersprachen. Die Lernenden wählen einen Aspekt, recherchieren vertieft und präsentieren ihre Entdeckungen in einem bewerteten 10-Minuten-Vortrag. Das Material enthält Ablaufplan, Vorwisanforderungen und drei ausführlich durchgespielte Beispielvorträge (eigene Sprache SUSI, Sprachvergleich, Paradigmen inkl. Prolog, LISP, Brainfuck) samt Bewertungsraster.
Internet & WWW – Dienste, Browser, URL/URI
Didaktisch sauber aufgebauter Grundlagenfach-Abschnitt zum Unterschied Internet vs. WWW, zu Internet-Diensten, Geschichte des Webs, Browsern, Standards (HTTP/HTML/URI/CSS/DOM) und zur Syntax von URIs mit Syntax-Diagramm. Enthält zwei Browser-Simulationen mit Leitfragen sowie kleine Analyse-Aufgaben; Lösungen sind nur nach Anmeldung sichtbar.
Scottish Country Dance und Theoretische Informatik: Sprachen und Automaten tanzen
Ein Videoprojekt der TU Darmstadt, das die formellen Seiten des Scottish Country Dance nutzt, um Konzepte der Theoretischen Informatik (Sprachen und Automaten) visuell und musikalisch zu veranschaulichen. Ein origineller, spielerischer Brückenschlag zwischen Tanz und Informatik, der Vorfreude macht. Der hier vorhandene Text ist allerdings primär eine Projektbeschreibung mit Credits und Lizenzhinweisen – der eigentliche didaktische Inhalt liegt im (verlinkten) Film.
Floating-Point Arithmetic: Issues and Limitations (Python-Dokumentation, Kapitel 15)
Offizieller Python-Dokumentationsabschnitt, der anschaulich (Analogie 1/3 im Dezimalsystem) und dann formal erklärt, warum Dezimalbrüche wie 0.1 im Binärsystem nicht exakt dargestellt werden können. Mit vielen interaktiven Python-Beispielen, praktischen Abhilfen (round, math.isclose, decimal, fractions, fsum) und einer detaillierten Analyse des Repräsentationsfehlers. Sehr gut erklärtes Referenzmaterial, aber ohne eigene Aufgaben oder Lösungen.
Botschaften ins All: Pioneer-Plakette, Voyager-Goldene Schallplatte und der Pale Blue Dot
Ein Sachtext über die Raumsonden Pioneer und Voyager mit Fokus auf die Botschaften an ausserirdische Zivilisationen: die binär codierte Pioneer-Plakette, die Goldene Schallplatte mit der Binärzahl für die Abspielgeschwindigkeit sowie Sagans Text «Pale Blue Dot». Eine kleine Beispielrechnung (Binärzahl × Wasserstoff-Periode ≈ 3.58 s) zeigt die Codierung konkret.