4.2 Auswirkungen von Digitalität – Unterrichtsmaterial
Quiz und Aufgaben zu gesellschaftlichen und ethischen Aspekten von KI
Ein Aufwärmquiz und vertiefende Aufgaben mit Lösungsvorschlägen, die sich kritisch mit den gesellschaftlichen Chancen, Risiken, ethischen Fragestellungen und dem verantwortungsvollen Umgang mit Künstlicher Intelligenz auseinandersetzen.
WRO 2023: Connecting the World - Roboter-Missionen zu Nachhaltigkeit, Logistik und IT
Dieses Unterrichtsmaterial führt in das Thema der World Robot Olympiad (WRO) 2023 ein, die sich mit nachhaltiger Schifffahrt und IT-Infrastruktur beschäftigt. Die Schülerinnen und Schüler entwickeln im Rahmen eines Robotik-Projekts eigene Lösungen zur Verbindung von Menschen und Orten.
Warum man trotz KI noch programmieren lernen muss
Der Artikel argumentiert, dass man im Zeitalter von leistungsstarken Sprachmodellen wie Claude zwar weniger syntaktisches Programmieren selbst können muss, aber das Lesen von Code und ein tiefes Verständnis von Software-Entwicklung unerlässlich bleiben, um KI-Fehler und destruktive Aktionen zu erkennen.
Warum wir auch 2026 noch programmieren lernen müssen
Der Artikel beleuchtet die Rolle des Programmierens im Zeitalter fortgeschrittener KI-Modelle wie Claude. Er argumentiert, dass man zwar weniger selbst programmieren muss, aber umso besser Code lesen und verstehen können muss, um die Fehler und blinden Flecken von KI-Systemen zu erkennen.
Warum man im Zeitalter von KI trotzdem noch programmieren lernen muss
Der Blogbeitrag diskutiert die Rolle des Programmierens im Jahr 2026 angesichts mächtiger KI-Werkzeuge wie Claude. Er argumentiert, dass man zwar nicht mehr zwingend selbst Code schreiben muss, aber fähig sein muss, Code zu lesen und kritisch zu prüfen, da KI-Modelle subtile Fehler machen und keine echten Konsequenzen überblicken.
Warum brauchen wir eine feministische KI? - Interview mit Dr. Eva Gengler
Dieses Interview mit der KI-Expertin Dr. Eva Gengler beleuchtet den Ansatz der feministischen KI und diskutiert Diskriminierung, Vorurteile sowie Machtstrukturen in algorithmischen Systemen. Zudem bietet es Lehrkräften konkrete Anregungen und Praxis-Tipps für die Behandlung des Themas im Unterricht.
AI with MIT App Inventor
Eine umfangreiche Sammlung von Tutorials und Projektideen vom MIT, bei denen Schülerinnen und Schüler mithilfe von MIT App Inventor eigene Smartphone-Apps mit künstlicher Intelligenz und maschinellem Lernen entwickeln. Die Einheiten decken Themen wie Bilderkennung, generative KI, Chatbots und Sprachverarbeitung ab.
Einführung in das Agentic Coding
Dieser Artikel führt in das Konzept des Agentic Coding ein, erklärt die Funktionsweise von KI-Agenten in der Softwareentwicklung und gibt Tipps, wie Lernende diese Werkzeuge sinnvoll zum Erlernen von Programmierkonzepten nutzen können, ohne dabei den eigenen Lernprozess zu umgehen.
In the Black Mirror: What Artificial Intelligence Means for Race, Art and the Apocalypse
Dieses Material enthält eine dynamische Interviewreihe zwischen Jugendlichen und KI-Experten, die die Auswirkungen künstlicher Intelligenz auf Kunst, Gesellschaft und Ethik beleuchtet. Es regt dazu an, die Potenziale und Gefahren von KI kritisch zu hinterfragen und die Rolle als zukünftige Gestalter zu reflektieren.
Interview zur Nachhaltigkeit von Künstlicher Intelligenz mit AlgorithmWatch
Das Interview mit Dr. Anne Mollen von AlgorithmWatch beleuchtet die ökologischen und sozialen Auswirkungen von Künstlicher Intelligenz. Es diskutiert den Begriff der nachhaltigen KI, das Projekt SustAIn und gibt Lehrkräften Einblicke sowie Anregungen für den Unterricht.
Coding in the Age of LLMs: A New Paradigm for Software Development
Der Text diskutiert, wie sich die Anforderungen an Softwareentwickler durch den Einsatz von Large Language Models (LLMs) und KI-Agenten verändern. Es wird argumentiert, dass das manuelle Schreiben von Code an Bedeutung verliert, während architektonisches Verständnis, systemisches Denken und die Fähigkeit, KI-gestützte Tools zu steuern, in den Vordergrund rücken.
Links zum Thema Informatik und Gesellschaft
Diese Materialsammlung bietet eine breite Übersicht von Zeitungsartikeln und Links zu gesellschaftlichen, ethischen und rechtlichen Fragestellungen rund um die Informatik, darunter Datenschutz, KI, Urheberrecht und autonomes Fahren. Die Seite dient primär als Linkliste zur Recherche und Diskussionsgrundlage für den Unterricht.