4.2.2 Die Chancen und Gefahren ausgewählter digitaler Innovationen in Bezug auf Aspekte wie Effizienz, Ressourcenverbrauch, Skalierungseffekte, Privatsphäre, Datensicherheit, persönliche und gesellschaftliche Entwicklung beurteilen
Unterrichtsmaterial zum Lernziel: Die Maturandinnen und Maturanden können die Chancen und Gefahren ausgewählter digitaler Innovationen in Bezug auf Aspekte wie Effizienz, Ressourcenverbrauch, Skalierungseffekte, Privatsphäre, Datensicherheit, persönliche und gesellschaftliche Entwicklung beurteilen.
Quiz und Aufgaben zu gesellschaftlichen und ethischen Aspekten von KI
Ein Aufwärmquiz und vertiefende Aufgaben mit Lösungsvorschlägen, die sich kritisch mit den gesellschaftlichen Chancen, Risiken, ethischen Fragestellungen und dem verantwortungsvollen Umgang mit Künstlicher Intelligenz auseinandersetzen.
Warum man im Zeitalter von KI trotzdem noch programmieren lernen muss
Der Blogbeitrag diskutiert die Rolle des Programmierens im Jahr 2026 angesichts mächtiger KI-Werkzeuge wie Claude. Er argumentiert, dass man zwar nicht mehr zwingend selbst Code schreiben muss, aber fähig sein muss, Code zu lesen und kritisch zu prüfen, da KI-Modelle subtile Fehler machen und keine echten Konsequenzen überblicken.
Warum brauchen wir eine feministische KI? - Interview mit Dr. Eva Gengler
Dieses Interview mit der KI-Expertin Dr. Eva Gengler beleuchtet den Ansatz der feministischen KI und diskutiert Diskriminierung, Vorurteile sowie Machtstrukturen in algorithmischen Systemen. Zudem bietet es Lehrkräften konkrete Anregungen und Praxis-Tipps für die Behandlung des Themas im Unterricht.
AI with MIT App Inventor
Eine umfangreiche Sammlung von Tutorials und Projektideen vom MIT, bei denen Schülerinnen und Schüler mithilfe von MIT App Inventor eigene Smartphone-Apps mit künstlicher Intelligenz und maschinellem Lernen entwickeln. Die Einheiten decken Themen wie Bilderkennung, generative KI, Chatbots und Sprachverarbeitung ab.
In the Black Mirror: What Artificial Intelligence Means for Race, Art and the Apocalypse
Dieses Material enthält eine dynamische Interviewreihe zwischen Jugendlichen und KI-Experten, die die Auswirkungen künstlicher Intelligenz auf Kunst, Gesellschaft und Ethik beleuchtet. Es regt dazu an, die Potenziale und Gefahren von KI kritisch zu hinterfragen und die Rolle als zukünftige Gestalter zu reflektieren.
Interview zur Nachhaltigkeit von Künstlicher Intelligenz mit AlgorithmWatch
Das Interview mit Dr. Anne Mollen von AlgorithmWatch beleuchtet die ökologischen und sozialen Auswirkungen von Künstlicher Intelligenz. Es diskutiert den Begriff der nachhaltigen KI, das Projekt SustAIn und gibt Lehrkräften Einblicke sowie Anregungen für den Unterricht.